熊颖  博士

研究方向：二语习得、语言学与认知心理学、统计学习；主要采用实验研究方法，考察学习者如何基于语言输入中的概率分布与线索可靠性习得语言规律，重点关注语法学习、形态与句法加工、线索竞争与权重调整，以及不同输入与学习条件（如交错学习、间隔学习等变异条件）对语言学习的影响。同时，关注人类学习者与大语言模型在语言学习机制上的异同。

教育背景

本科：2016.09-2020.06 武汉大学（专业：英语）

硕士：2020.09-2021.12 University College London （专业：TESOL）

博士：2022.09-2026.06 上海交通大学（专业：外国语言学及应用语言学）

科研成果

[1] Xiong, Y., & Wu, S*. (2026). Interleaved Practice in L2 Grammar Learning: Variation Across Grammatical Patterns and Cue Reliability. The Modern Language Journal (SSCI online first: 10.1111/modl.70082)

[2] Xiong, Y., & Wu, S*. (2025). Do large language models learn like humans: Interleaved and spaced practice in morphological learning. Acta Psychologica, 260, 105518. (SSCI)

[3] Yang, L., Xiong, Y.*, & Chen, Q. (2023). The role of linguistic and cognitive skills in reading Chinese as a second language: A path analysis modeling approach. Frontiers in Psychology, 14. (SSCI)

[4] 熊颖、吴诗玉*. (2026). 检索成本假说框架下主谓一致训练的间隔效应. 现代外语. 49(05), 656-666.

[5] 吴诗玉*、熊颖、郭芸伊. (2024). 中国学生主谓一致产出的数吸效应. 现代外语, 47(2), 258–269.

[6] 吴诗玉*、熊颖. (2024). 外语课堂师生话语的促学特征研究. 外语教学理论与实践, 2024(2).

国际会议

Xiong, Y., & Wu, S*. (2026). Interleaving effects in L2 grammar learning and retention: Variations across linguistic domains and knowledge types. European Second Language Association (EuroSLA) 2026 Conference, Lisbon, Portugal

其他

担任ESCI期刊Journal of Second language Studies（JSLS）助理编辑，2022.09-今

2026年上海交通大学优秀毕业生