2026年4月9日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办的人工智能时代中国外语与教育创新研究论坛第三期讲座顺利举行。北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室副主任、博士生导师孔蕾教授应邀主讲，以AI时代外语教学范式转向：从“结果可见” 到 “过程可证”为主题，深度解析人工智能技术浪潮下外语教育的变革方向与实践路径。

孔蕾教授长期深耕数智化外语教学、多语对比研究领域，主持国家社科基金重点项目、一般项目及教育部重大专项子课题多项，领衔建设国家级一流本科课程，出版专著5部，在《外语教学与研究》《现代外语》、Journal of Pragmatics等国内外权威期刊发表论文40余篇，学术积淀深厚。

讲座中，孔蕾教授围绕生成式人工智能对教育生态的结构性重塑展开论述。她提出，大语言模型带来平滑的认知捷径，大幅降低语言使用门槛，却也消解了激活元认知必需的认知摩擦。当语言产出结果不再能真实代表学习者能力，学习过程的价值被前所未有地凸显，外语教学亟需完成从“结果可见”到“过程可证”的核心转向。 

孔蕾教授强调，教育的内核是头脑、心灵与人性的成长，评价功能应超越对学习结果的简单测量，转变为学习发生的调控机制，让能力判断建立在可追溯、可解释、可检验的证据之上。讲座从时代背景、算法捷径对思维深度的挑战、教学范式转向内涵、实施路径、总结五大模块层层递进，提出引入证据中心设计，构建“评价驱动 — 证据导向”的外语教学设计，并以“真假新闻辨识”任务为例，清晰展示了该模式的落地应用。

本次讲座吸引了近2500人次在线观看，主动回应人工智能时代外语研究与教育的国家战略需求，直面学科建设“急、特、难”问题，为学界厘清转型思路、创新研究实践提供了重要指引，助力外语教育在拥抱技术的同时，坚守人类智慧成长底线，推动我国外语教育高质量创新发展。

撰稿人 贺珮倩

审稿人 李国玉 徐浩

供稿单位 中国外语与教育研究中心